El pasado 11 de mayo, el alumnado de Moclinejo del CPR Salvador Rueda participó en una serie de talleres sobre inteligencia artificial enmarcados dentro del proyecto Generación IA, una iniciativa educativa desarrollada por la Asociación DYAR, de Rincón de la Victoria, y financiada por la Diputación Provincial de Málaga.
Los talleres fueron impartidos por Inma y Nora, que acercaron al alumnado al mundo de la inteligencia artificial mediante actividades prácticas, dinámicas y adaptadas a cada etapa educativa. El objetivo principal del proyecto es que los niños y niñas entiendan qué es la inteligencia artificial, cómo está presente en su vida diaria y de qué manera pueden utilizarla de forma responsable, segura y creativa.
Durante las sesiones trabajaron aspectos tan importantes como el pensamiento crítico, la seguridad digital, el uso responsable de la tecnología y las posibilidades educativas y creativas de la IA.
En el primer ciclo, el alumnado disfrutó de propuestas más lúdicas y guiadas a través de distintos juegos interactivos. Uno de los más llamativos fue AI for Oceans, donde descubrieron cómo una inteligencia artificial puede aprender a clasificar elementos. También participaron en Quick, Draw!, un juego muy divertido en el que comprobaron cómo la IA intenta reconocer dibujos hechos por las personas.
Además, crearon de forma conjunta el “monstruo de clase”, una dinámica creativa desarrollada con una aplicación diseñada por la Asociación DYAR mediante Base44.
En el segundo ciclo, la actividad se centró en la creación colectiva de un videojuego. Organizados en grupos, los alumnos y alumnas decidieron cómo serían los personajes, los escenarios, la historia, los objetivos y los elementos visuales. Después unieron todas las propuestas en un único videojuego común.
La experiencia fomentó el trabajo cooperativo, la creatividad y la toma de decisiones en equipo. Además, el alumnado pudo comprobar cómo las ideas individuales pueden transformarse en un proyecto compartido cuando todos colaboran.
Por su parte, el alumnado del tercer ciclo trabajó de manera más autónoma desarrollando sus propios videojuegos. Tras una explicación inicial, cada grupo diseñó su proyecto aportando ideas originales, personajes y diferentes dinámicas de juego.
La actividad permitió potenciar la imaginación, la creatividad digital y la capacidad de convertir una idea en un producto final. Además, el alumnado pudo experimentar de forma práctica todo el proceso de creación, desde la planificación inicial hasta el diseño de los videojuegos.
Todos los videojuegos creados se subieron a la plataforma diseñada por la Asociación DYAR. Allí, además, se realiza un ranking con los videojuegos mejor valorados, lo que convirtió la actividad en una experiencia muy motivadora y cercana a los intereses del alumnado.
Si quieres ver los resultados, acceder a la plataforma, jugar y valorar los videojuegos creados por nuestros alumnos y alumnas, puedes hacerlo pinchando aquí:
Desde el CPR Salvador Rueda agradecemos a Inma, Nora y a la Asociación DYAR su implicación y el desarrollo de una actividad tan enriquecedora, innovadora y educativa para nuestro alumnado.